6.王老师

王东喜上去翻了翻看似随意的指了一篇说道：“王老师，你给我们讲讲这篇吧。”

    这是3月25日的《江南日报》，昨天庄满仓给他们送来的报纸之一。

    王忆抖了抖报纸念标题：

    “这篇报道分主标题和副标题，主标题叫‘武安社队g部振奋JiNg神抓春耕’，副标题叫‘从思想教育入手，建立岗位责任制’。”

    “我先给大家分析一下正副标题……”

    “不用不用，你先往下念。”王东喜着急的说道。

    王忆诧异的看了看他：这是考核自己认字水平？那你可考错人了，实不相瞒，兄弟可是正儿八经大学生！

    他便继续往下念：“本报讯，通讯员苏乌报道——”

    “武安社队大队委加强对农村基层g部教育，广大基层g部振作JiNg神，把应负的领导工作担当起来，稳定和完善了生产责任制，推动了春耕春播。”

    “该社队农业生产普遍建立各种形式的联产承包责任制以後，由於思想、组织工作没有跟上，有的g部以为‘分了责任田、g部没事g’。於是部分基层组织涣散，甚至陷入瘫痪、半瘫痪状态。”

    “在这种情况下，该社队1981年的主粮产量仅b1980年增产60％，而在刚建立生产责任制的1980年，主粮产量b未建立生产责任制的1979年增产达200％……”

    这时候王东喜热切